Ich hatte in der Schule mit niemandem ein gutes Verhältnis. Ich mochte meine Klasse nicht und wollte niemanden von ihnen sehen. Ich konnte meine abscheuliche Schule nicht ausstehen. Aber das war nicht immer so. Von der ersten bis zur dritten Klasse lief alles ziemlich gut. Veronika Nikolajewna, unsere junge Lehrerin, die zu der Zeit wohl gerade erst ihr Studium abgeschlossen hatte, war sehr nett. Ich war ihr sympathisch (auf Gegenseitigkeit) und ich kann diese drei Jahre in der Schule wohl als die Zeit mit den wenigsten Lücken in meiner schulischen Bildung bezeichnen. Die vierte Klasse haben wir, wie ich schon sagte, übersprungen, und von der fünften bis zur siebten Klasse verlief alles, trotz meiner Schwierigkeiten und Probleme, einigermaßen erträglich. Ich hatte einen Freund – Anton Sogrin, meinen Klassenkameraden. Wir waren befreundet, bis wir nach der sechsten Klasse in verschiedene Parallelklassen aufgeteilt wurden. Und danach hatte ich niemanden mehr, bis zum Technikum. Unsere Lehrer waren alle „irgendwie nicht so toll“. Und in den sechs Jahren, die ich nach den ersten drei Jahren mit Veronika Nikolajewna noch zur Schule ging, erinnere ich mich nur an zwei Lehrerinnen, die ich mochte. Und bei denen ich etwas gelernt habe. Sie waren gut. Die erste war für Anatomie. Lidia Alexandrowna. Sie war jung – etwa dreißig, nicht älter. Ein bisschen füllig. Eine große Spaßvogel! Zum Unterricht kam sie meistens bei guter Laune. Wir haben in ihrem Unterricht gelacht wie die Pferde. Sie fand immer etwas, worüber man lachen konnte. Dank ihr mochte ich auch ihr Fach. Die zweite war Tatjana Michailowna. Sie unterrichtete Psychologie bei uns. Ein sehr guter Mensch! Wir treffen uns bis heute regelmäßig und erzählen uns, was es Neues gibt und wie das Leben läuft. Als ich das Technikum abschloss und an die Universität wollte, habe ich sie wiedergefunden – ich kam in die Schule. Sie arbeitete damals noch dort. Ich habe bei dieser Gelegenheit auch einige Lehrer gesehen. Sie empfingen mich, als wäre ich ihr liebster ehemaliger Schüler und fast ein Einser-Schüler gewesen. Das hat mich überrascht. Warum haben sie mich nicht so behandelt, als ich jünger war? Ich kenne so viele Menschen, die ihre Schule warmherzig betrachten! Ich kenne sogar einige (was erstaunlich ist!!!), die ähnliche Gefühle für meine „eigene“ hegen!!! Aber wie kann man sie gut finden? Das ist doch..! Ein Ort, an dem sich überwiegend abscheuliche Pädagogen, oft schreckliche Schüler und im Grunde eine korrupte Verwaltung versammeln! Die Mathematiklehrerinnen waren eine „besser“ als die andere, und wenn sie jemanden mochten, dann sicher nicht die Schüler. Und überhaupt, warum von Liebe sprechen? Wie man so schön sagt, Lehrer sind nicht zum Lieben da. Ich erinnere mich an eine bösartige alte Frau – die Lehrerin für Russisch und Literatur –, die mich für mindestens geistig zurückgeblieben und höchstens für einen Dummkopf oder Idioten hielt, was sie entweder meinen Eltern oder dem Klassenlehrer mitteilte. Übrigens habe ich Russisch im Grunde selbst gelernt. Worauf ich stolz bin! Mit den Russischlehrern hatte ich von der fünften Klasse bis zur Universität kein Glück. Mit der Klasse, besonders von der siebten bis zum Ende der neunten, auch nicht. Die Klasse hat mich entweder ignoriert oder offen ihre Abneigung gezeigt. Davon zeugten Dinge, die aus dem Fenster geworfen wurden, Schläge von den Jungs, Spott, Beleidigungen, denen sich gelegentlich die Chemielehrerin anschloss. Sie hatte einen schrecklichen Mundgeruch und ließ mich oft demonstrativ nach dem Unterricht nachsitzen. Sie redete auf mich, den Faulpelz, ein und fragte, während sie mir direkt in den Mund schaute: „Verstanden?“ Aber was konnte ich verstehen, wenn ich diesen Geruch spürte? Jewgenija Michailowna, unsere Klassenlehrerin und Geschichtslehrerin von der siebten bis zur neunten Klasse, war überhaupt ein „besonderer“ Mensch. Alle sagten, sie trinke gerne und sei immer verraucht. Ich war schon im Technikum, aber mir kamen Gerüchte zu Ohren, dass sie die Schule verlassen hatte, um in einem Kiosk zu verkaufen, und dann, nach etwa drei Jahren, zurückkehrte. Ich erinnere mich, als ich an der Universität anfing, traf mein Vater sie zufällig, sie fragte ihn, wie es mir gehe, und er erzählte ihr die Neuigkeit. „Man merkt unsere Vorbereitung!“, erklärte ihm Jewgenija Michailowna stolz darauf! „Ja, besonders ihre Vorbereitung merkt man“, sagte ich damals zu meinem Vater als Antwort auf die Geschichte über das Treffen, und wir haben darüber gelacht. Nicht fröhlich. Das Einzige, was Jewgenija Michailowna für mich Gutes getan hat – von dem, woran ich mich erinnere – war, mich mit Tatjana Michailowna bekannt zu machen. Noch bevor wir Psychologie als Fach hatten. Sie brachte mich hin und meinte: „Hier, so ein Kamerad, man muss dringend etwas mit ihm machen!“ Und es war gut, dass sie mich mitgebracht hat! Wenigstens hat jemand in der Schule wie ein Mensch mit mir gesprochen. Mit einem kleinen, aber Menschen. Natürlich habe ich die ganze Zeit schon gelebt, überlebt, vergeben und bin zur Ruhe gekommen. Und ich bin nicht mehr dreizehn oder fünfzehn, als das alles so verletzend, demütigend und aktuell war. Und später, dank der Beratungen bei meinem Psychologen vor ein paar Jahren, habe ich noch eine Sache verstanden. Für mich erklärt sie vieles von dem oben Beschriebenen und beantwortet die Frage, warum das alles mit mir passiert ist! Ich war verschlossen. Die ganze Zeit in mir selbst. Niemand kannte den wahren Ich. Ich hatte Angst, mich Menschen zu öffnen, ich hatte schreckliche Angst vor dem Gedanken, missverstanden und verspottet zu werden. Und die Welt versuchte währenddessen ununterbrochen, mit mir zu interagieren. Und wenn ich nicht „im Guten“ reagierte, brach die Welt „im Schlechten“ bei mir ein. Niemand kannte mich wirklich – den dreizehn-, vierzehn- und fünfzehnjährigen Jungen. Niemand, außer meinem Cousin und seinen Freunden. Selbst Verwandte, so schien es mir damals, kannten mich nicht so gut wie diese vier mir lieben Menschen: Pawel, Wowtschik, Nataschka und Maschka. Und auch wenn ich genauso viele Jahre leben musste, wie ich damals alt war, um das alles zu verstehen, jetzt ist es mir KLAR! Das ist das Wichtigste. 22. November 2008