Το πρόγραμμα ανταλλαγής φοιτητών είναι μια συμφωνία μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την αμοιβαία ανταλλαγή φοιτητών. Για όσους το ακούν για πρώτη φορά, αυτό θα ακουστεί εξαιρετικά ασυνήθιστο και ίσως τους κυριεύσει ακόμη και λίγος φόβος, αλλά τώρα θα αναλύσουμε γιατί αυτό δεν πρέπει να τρομάζει, αλλά μόνο να ελκύει.

Τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών στον σύγχρονο κόσμο διαδίδονται ευρέως και αποτελούν τους θεμελιωτές της ένωσης πολλών χωρών και θρησκειών. Εντελώς διαφορετικοί άνθρωποι, που μεγάλωσαν με μοναδική ανατροφή και κοσμοθεωρία, βασισμένη στην επαφή με το περιβάλλον και τις παραδόσεις των πατρίδων τους, συγκλίνουν σε ένα σημείο – την εκπαίδευση.

Προγράμματα αυτού του είδους είναι διαθέσιμα σε όλους, ανάλογα με το πόση προσπάθεια θα καταβάλει κανείς. Είναι μια μοναδική ευκαιρία να βρεθείς σε έναν «άλλο» κόσμο και να αναποδογυρίσεις τη ζωή σου.

Ας εξετάσουμε μια μικρή μινιατούρα, ένα άτομο που έλαβε το τυχερό του εισιτήριο. Φτάνοντας σε μια άλλη χώρα, όλα ξεκινούν από το αεροδρόμιο. Βγαίνει από το αεροπλάνο και βρίσκεται σε εξαιρετικά ασυνήθιστες συνθήκες, κάτι που, παρεμπιπτόντως, συμβάλλει στην ανάπτυξη των εσωτερικών του ορίων. Ταξί για τον τόπο διαμονής, και στη διαδρομή μια πληθώρα τοπίων από το παράθυρο του αυτοκινήτου, εντελώς ασυνήθιστα. Ασυνήθιστα σπίτια, αυτοκίνητα, τα ρούχα των ανθρώπων – όλα εκπλήσσουν. Σε μια νέα χώρα, υπάρχει η δική της έννοια της αισθητικής – η μελέτη του πολιτιστικού πλαισίου δεν είναι λιγότερο σημαντική. Στη συζήτηση οι άνθρωποι συμπεριφέρονται εντελώς διαφορετικά, άλλα θέματα, άλλες ερωτήσεις. Η κοινωνία φέρει τους δικούς της μοναδικούς κανόνες. Πολλές νέες γνωριμίες σε κάνουν να αναρωτιέσαι ξανά και ξανά – πόσο διαφορετικοί είναι όλοι. Αλλά έρχεται η ώρα για αυτό που ενώνει τους πάντες – την εκπαίδευση.

Πόσες νέες γνώσεις μπορείς να αποκομίσεις μέσω ενός προγράμματος ανταλλαγής; Απεριόριστες. Ένας χρόνος ζωής σε μια άλλη χώρα επιτρέπει σε ένα άτομο όχι μόνο να βελτιώσει τις γλωσσικές του γνώσεις και δυνατότητες, αλλά και να επανεξετάσει τις απόψεις του για την κοινωνία, την αισθητική, τις παραδόσεις, την επιστήμη, ακόμη και τις καθημερινές συνήθειες.

Δεν θα ξεχάσω να αναφέρω μια εξίσου σημαντική πλευρά αυτού του τύπου εκπαίδευσης, την επαγγελματική εξέλιξη. Η ανάπτυξη σε μια άλλη χώρα δίνει την ευκαιρία να αποκτήσεις ατομικές γνώσεις. Σε κάθε γωνιά του όμορφου πλανήτη μας, υπάρχουν διαφορετικές απόψεις ακόμη και για το πώς να φτιάξεις ψωμί. Με την εργασία, όλα είναι ακριβώς το ίδιο. Κάθε άτομο στον τομέα του, με τον καιρό βρίσκει το «δικό του» είδος εργασίας, βασισμένο στην προσωπική του εμπειρία, εργασιακή και βιωματική. Η ευκαιρία να γνωρίσεις δασκάλους της τέχνης τους, που βρήκαν την κλίση τους σε έναν τομέα παρόμοιο με τον δικό σου, και να ανταλλάξεις εμπειρίες. Αυτό είναι πραγματικός χρυσός. Απορροφώντας γνώσεις, ο άνθρωπος ανθίζει, σαν δέντρο. Μερικοί – σαν κερασιά. Ψάχνουν για πολύ καιρό τον δρόμο τους, και σε μια στιγμή ξεδιπλώνονται με απαλά ροζ πέταλα. Ως αποτέλεσμα, ο άνθρωπος ερωτεύεται τη δουλειά του. Σε ένα ασυνήθιστο περιβάλλον, που αναγκάζει τον άνθρωπο να βγει από τη ζώνη άνεσής του, μπορείς ακόμη και να επανεξετάσεις τις απόψεις σου για την εργασία και να την κατανοήσεις εντελώς διαφορετικά.

Στην πόλη μου υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που επέλεξαν αυτόν τον τύπο εκπαίδευσης. Το να παρακολουθείς την πορεία τους δεν είναι λιγότερο ενδιαφέρον. Το να τους βοηθάς να μαθαίνουν και να κατανοούν τον τρόπο ζωής μας, είναι σαν να εξηγείς σε ένα παιδί γιατί ο ουρανός είναι μπλε. Η πορεία τους είναι δύσκολη, αλλά απίστευτα ενδιαφέρουσα. Μια περιπέτεια, σαν από παιδικό παραμύθι! Τους συνοδεύουν όχι μόνο αισθητικές στιγμές ανάπτυξης, αλλά μερικές φορές και αμήχανες αστείες ιστορίες. Να σας πω;

Μια γνωστή μου, που ήρθε από τον Καναδά στη γενέτειρά μου, εξερευνούσε την κοντινή πόλη «Sviyazhsk» με την παρέα μου. Επισκέφθηκε πολλά αξιοθέατα, έβγαλε μερικές όμορφες φωτογραφίες και σταμάτησε για ένα σνακ. Την πήγα σε ένα καφέ με αυθεντική «ρωσική κουζίνα». Επέλεγε μόνο με βάση το ποιο όνομα ακουγόταν πιο αστείο. Καταλήξαμε στην οκρόσκα. Δεν μπόρεσα να αντισταθώ στην ιδέα να της προτείνω να πάρει ολιβιέ, ως δεύτερο πιάτο. Έπρεπε να δείτε την έκφραση του προσώπου της όταν της έφεραν το ίδιο πράγμα, με την προσθήκη κβας σε ένα από τα πιάτα. Για μια ώρα, συζητούσαμε έντονα και χτίζαμε σχεδόν παγκόσμιες θεωρίες για το πώς το ολιβιέ μετατράπηκε σε ξεχωριστό πιάτο. Κατά τη διάρκεια της ζωής της στη Ρωσία, δεν σταμάτησε να εκπλήσσεται από τις παραδόσεις μας, για να μην αναφέρουμε τις εκφράσεις του λόγου που είναι κατανοητές μόνο στους Ρώσους. Αλλά με τον καιρό, ο λόγος της έγινε αδιάκριτος από τον δικό μας, και κατάφερε ακόμη και να ανακαλύψει το μυστικό – ποιοι είναι τελικά οι Ρώσοι.

Τώρα ήρθε η ώρα να περάσουμε και στη συζήτηση για μένα. Με λένε Kamila, και στη ζωή μου, μελετώ τις παραδόσεις όχι μόνο με τη βοήθεια της ξένης λογοτεχνίας, αλλά και με μια εντελώς νέα μέθοδο. Εργάζομαι σε παιδικές κατασκηνώσεις, με κατεύθυνση την κινεζική και αγγλική γλώσσα και κουλτούρα. Δεν γνωρίζω μόνο τα παιδιά με τις γλωσσικές ιδιαιτερότητες διαφόρων χωρών, αλλά επικοινωνώ άμεσα και με φυσικούς ομιλητές. Μου λένε πολλές ιστορίες, μοναδικά χαρακτηριστικά των πατρίδων τους και γνωρίζουν και οι ίδιοι τις δικές μας. Τα παιδιά με τη σειρά τους, με όχι λιγότερο ενδιαφέρον εξερευνούν άλλες χώρες, σαν να βρίσκονται σε αυτές. Εμείς, με την ομάδα μου, αναδημιουργούμε με αυτοπεποίθηση την εικόνα ενός άλλου κόσμου, βυθίζοντας τα παιδιά σε ένα παραμύθι.

Κατά τη διαδικασία της εργασίας με μια τέτοια κατεύθυνση, δεν σκέφτηκα λίγες φορές, πώς θα ήταν να βρεθείς σε μια τέτοια ατμόσφαιρα στην πραγματικότητα, σαν να είμαι και εγώ παιδί. Μετά από πολλές σκέψεις, στο κεφάλι μου σχηματίστηκε μια εικόνα και αποφάσισα με σιγουριά ότι ένα τέτοιο πρόγραμμα εκπαίδευσης είναι πράγματι ενδιαφέρον για μένα και μου ταιριάζει.

Η γνωριμία με μια νέα για μένα κοινωνία και κουλτούρα, θα μου επιτρέψει πρωτίστως να αυτοαναπτυχθώ. Η ζωή και η ανάπτυξη σε μια χώρα, της οποίας η γλώσσα και η κουλτούρα με ενδιαφέρουν, είναι η καλύτερη πρακτική και εγγύηση για τη βελτίωση του εαυτού μου και των δεξιοτήτων μου. Η γνωριμία με την κουλτούρα και την κοινωνία, θα μου επιτρέψει να περάσω τον χρόνο μου χρήσιμα και ενδιαφέροντα. Η διεύρυνση των οριζόντων, θα με βοηθήσει να επιφέρω αλλαγές και να συμβάλω στην ανάπτυξη της διεθνικότητας στη χώρα μου. Η καταστροφή των εσωτερικών στερεοτύπων, η πρωτοβουλία, η κοινωνική ανάπτυξη και πολλά άλλα. Θα τα ένωνα όλα αυτά κάτω από μια χρυσή λέξη – εμπειρία. Τα γεγονότα, τα συναισθήματα που θα βιώσω και θα αφήσω πίσω μου, στο μέλλον θα μου δώσουν την ευκαιρία να βρω μια νέα πλευρά στη ζωή μου.

Είμαι γεμάτη ενέργεια, που θα με βοηθήσει να επιτύχω την επιτυχία. Ένας κινητήρας, που σε όλη μου τη ζωή με σπρώχνει να προχωρώ μπροστά και να μην σταματώ μπροστά σε καμία δυσκολία.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα θα με βοηθήσει στο μέλλον να αναπτυχθώ και στη δουλειά μου. Σπουδάζω στον τομέα «Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις». Η δραστηριότητα στον τομέα των μέσων μαζικής ενημέρωσης, φέρει το βάρος της ευθύνης για το τι παρουσιάζεις στην κοινωνία. Η επικοινωνία με πλήθος προσώπων, διαφόρων κύκλων, από τους πιο μικρούς, έως τους ώριμους, διδάσκει τη συνεργασία με τους ανθρώπους. Είναι σημαντικό όχι μόνο να επιλέγεις σωστά τις λέξεις, αλλά και να υλοποιείς τον εαυτό σου ως καλό συνομιλητή. Το πρόγραμμα ανταλλαγής φοιτητών θα με βοηθήσει να γνωρίσω καλύτερα τις ιδιαιτερότητες της κοινωνικής δομής μιας άλλης χώρας και να γνωρίσω εκπληκτικούς ανθρώπους. Αυτές οι γνώσεις θα με βοηθήσουν να δω με άλλο μάτι το πώς λειτουργεί αυτός ο ιστός που βρίσκεται ανάμεσα στους ανθρώπους.

Η εργασία σε μια κατασκήνωση γλωσσικής κατεύθυνσης, από μόνη της συνεπάγεται τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών και των ιδιαιτεροτήτων τους. Ξέρετε, ένα παιδί με ρώτησε κάποτε, γιατί στην Κίνα είναι τόσο σημαντικοί οι δράκοι; Οι θρύλοι που του είπα, έκαναν το παιδί να ακούει με σπίθες στα μάτια. Και ξέρετε τι είπε μετά; Θέλω πολύ να πάω εκεί, στους ναούς όπου ζούσαν κάποτε!

Τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών αναπτύσσονται ενεργά και θα φαινόταν ότι αυτό είναι ένα πλήρως διαμορφωμένο σύστημα. Αλλά θα πρόσθετα σε αυτό κάτι εντελώς μοναδικό. Κατά τη γνώμη μου, θα ήταν ενδιαφέρον να δημιουργηθεί μια δομή όχι απλής ανταλλαγής φοιτητών, αλλά δημιουργίας ενός πανεπιστημίου, το οποίο θα αποτελούνταν από ομάδες από κάθε χώρα του κόσμου! Φανταστείτε τι εμπειρία θα αποκόμιζε κάθε φοιτητής, γνωρίζοντας όλο τον κόσμο μέσα σε ένα χρόνο; Η ανταλλαγή εμπειριών, πληροφοριών και της κληρονομιάς προσωπικοτήτων από κάθε χώρα, θα επέτρεπε να δούμε τον κόσμο με νέα ματιά.

Διεξήγαγα μια κοινωνική έρευνα μεταξύ γνωστών μου και οι απόψεις τους διχάστηκαν. Κάποιοι είπαν ότι αυτή η ιδέα θα επέτρεπε σε ολόκληρο τον πλανήτη να αναπτυχθεί κοινωνικά και ίσως να ενώσει όλο τον κόσμο. Μια τέτοια ανάπτυξη, κατά τη γνώμη τους, θα επηρέαζε όχι μόνο την κοινωνική ανάπτυξη των ανθρώπων, αλλά θα έδινε και ώθηση στην ανάπτυξη της επιστήμης στον σύγχρονο κόσμο, υπό την επίδραση της σύγκρουσης εντελώς διαφορετικών απόψεων. Άλλοι πάλι, αντιμετώπισαν αυτή την ιδέα ελαφρώς σκεπτικά, αιτιολογώντας το με τον φόβο της παρεξήγησης μεταξύ διαφορετικών κύκλων της κοινωνίας. Εξάλλου, μεγάλωσαν με εντελώς διαφορετικούς τρόπους ζωής, πώς μπορείς να τους συγκεντρώσεις σε ένα μέρος, χωρίς τον φόβο ότι θα παραμείνουν στις ομάδες τους; Εγώ ανήκω στην πρώτη ομάδα και η ίδια θα συμμετείχα με ευχαρίστηση σε ένα τέτοιο πρόγραμμα.

Συνοψίζοντας τα παραπάνω και οριοθετώντας όλες τις θεματικές της σημερινής αφήγησης κάτω από έναν κύκλο, τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών είναι μια μοναδική ευκαιρία όχι μόνο για το άτομο, αλλά και για ολόκληρο τον κόσμο. Ο κόσμος ανθίζει όταν οι απόψεις συγκρούονται και δεν θα αρνιόμουν να συμβάλω σε αυτό με το πρόσωπό μου.

Αυτή η κατεύθυνση εκπαίδευσης έχει περιθώρια να αναπτυχθεί και να εξελιχθεί. Συνδυάζοντας τις γνώσεις όλου του κόσμου, διευρύνουμε τις δικές μας δυνατότητες. Και ίσως, μετά από 20 ή 50 χρόνια, αυτό να γίνει καθημερινότητα και σε κάθε χώρα το ποσοστό του γηγενούς πληθυσμού να μειωθεί σημαντικά, γιατί όλος ο κόσμος θα περιστραφεί σε έναν κύκλο, δημιουργώντας όλοι μαζί ένα μοναδικό σύστημα – το σύστημα του πλανήτη μας Γη.