Ուսանողական փոխանակման ծրագիր՝ իմ անձնական փորձը, ձգտումները, հույսերն ու երազանքները

Դեռ վաղ մանկությունից ես այս կամ այն կերպ աստիճանաբար իմանում էի Միացյալ Նահանգների մասին՝ որպես մեծ, բազմամշակութային երկրի, որտեղ խոսում են աշխարհի ամենատարածված միջազգային լեզվով. իմ կարծիքով՝ այս տպավորությունը պետք է առաջինը լինի յուրաքանչյուր մարդու համար եւ ճիշտ քայլ է սեփական սահմաններն ընդլայնելու, կարծրատիպերը կոտրելու եւ ուսանողների փոխանակման ծրագրերի շրջանակներում մշակութային փոխանակման ձգտման սկզբում: 4 տարեկան հասակում իմացա, որ հայրիկիս ոսկու արդյունահանման ոլորտում աշխատանքի կապակցությամբ Ամերիկայում հանգստանալու ուղեգիր են նվիրել: Այն ժամանակ նա մեկնեց Նեւադա նահանգ եւ, ի թիվս այլ վայրերի, եղավ Լաս Վեգասում, որտեղից հետո շատ հուշանվերներ բերեց, որոնցից ես անչափ երջանիկ էի՝ լինելով դեռ շատ փոքր երեխա: Այն ժամանակ հասկացա, որ դա շատ հեռու է Խաբարովսկից, եւ ինձ անմիջապես հետաքրքրեց, թե ինչ վայր է դա, որտեղ եղել է հայրիկս: Դրա հետ մեկտեղ, ես տանն էի եւ հաճախում էի մանկապարտեզ, եւ մայրիկս միշտ ինձ հետ էր՝ կրթությամբ եւ աշխատանքով անգլերենի ուսուցչուհի: Դեռ 4 տարեկանում նա ինձ նվիրեց «Ամենափոքրերի համար» անունով մեծ մանկական ռուս-անգլերեն բառարան, եւ ես 4 տարեկանում սովորեցի իմ առաջին բառը՝ butterfly:

Այո՛: Անգլերենով իմ առաջին բառը «թիթեռ» բառն էր: Այն ժամանակ ես կրկնեցի բառը մայրիկիս հետեւից, ով, ի դեպ, ոչ պաշտոնական շփման ժամանակ շեշտը դնում էր բոլոր բառերի եւ հոդերի ամերիկյան արտասանության վրա, իսկ անգլերեն այբուբենը վաղ տարիքից ինձ համար բնական մի բան էր «The ABC» երգի շնորհիվ: Մայրիկս միշտ պնդում էր ճիշտ արտասանության առկայության վրա, քանի որ դա, իրականում, երկրի մշակույթը վստահ տեմպով ընկալելու բավականին հզոր միջոց է: Նման գործոնների համակցությամբ իմ մեջ դրվեց օտար մշակույթներն ու լեզուն ճանաչելու ձգտման հիմքը, հիմքը՝ առաջին հերթին ամերիկյան հասարակությունը եւ նրանց մշակույթը հասկանալու ձգտման, չէ՞ որ մանկության տարիներին ստացված հույզերը, ցանկությունները, սպասելիքները ամենահզորն են ողջ հետագա կյանքում:

Ճակատագրի բերումով 13 տարեկանում ես հայտնվեցի անգլերենի խորացված ուսուցմամբ եւ պարտադիր երկրորդ օտար լեզվով՝ չինարենով դպրոցում: Ես մի փոքր վախեցա այն փաստից, որ պետք է չինարեն սովորեմ, բայց որոշեցի, որ եթե արդեն սկսել եմ, ապա պետք է դա անել մշակույթի, արտասանության, կրող ժողովրդի ավանդույթների մեջ խորասուզվելով, ինչպես եղել է անգլերենի հետ իմ մանկության տարիներին:

Իմ դպրոցում պրակտիկա էր անցնում մի ուսանող՝ անգլերենի եւ չինարենի ապագա ուսուցիչ, ով ժամանակավորապես ինձ չինարեն էր դասավանդում: Զարմանալի է, բայց հենց նրանից ես իմացա Work and Travel USA ծրագրի բազմաթիվ առանձնահատկությունների մասին, երբ 14 տարեկան էի, չէ՞ որ նա ինքը Կոմսոմոլսկ-նա-Ամուրեից մասնակից էր: Այն ժամանակ, արդեն իմանալով, որ ես հաստատ մի օր մեկնելու եմ Միացյալ Նահանգներ մշակութային փոխանակման, ես ավելի ուժեղ բոցավառվեցի: Ես անգլերենով ֆիլմեր էի դիտում, ուսումնասիրում էի ԱՄՆ-ի պատմությունը՝ սկսած 13 գաղութների ժամանակներից մինչեւ այսօր, ուսումնասիրում էի ամերիկյան ազատության եւ արդարության համար պայքարի ոգին, ինչպես նաեւ խաղում էի խաղեր, որտեղ, ինձ թվում է, ես զգացի 1940-ականների, 50-ականների Ամերիկայի ոգին: Այն ժամանակ ես շատ ներթափանցվեցի ԱՄՆ այցելելու գաղափարով: Ես շատ եմ ուզում իմանալ, թե ինչի մասին են խոսում եւ ինչպես է ապրում մեծ բազմազգ ժողովուրդը, մարդկանց մենթալիտետի ինչ առանձնահատկություններ կան, որպեսզի ես կարողանայի իմ ապագա կյանքի համար նշել այն ոչ պաշտոնական զրույցների ժամանակ, որոնցում կշոշափվեն ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ Միացյալ Նահանգներում կյանքի առանձնահատկությունները: Դեռ մանկությունից բավականին ինքնուրույն մարդ լինելով՝ ինձ միշտ ձգել է ազատության ոգին, ուզում եմ այն զգալ ինձ վրա, ծանոթանալ տեղի բնակիչների հետ եւ ընկերներ ձեռք բերել, փոխառել կյանքի փորձը եւ ներդնել արժեքավորը, լավագույնը, որը ես կստանամ Ամերիկայով ճանապարհորդության ընթացքում, չէ՞ որ միայն միջավայրում ֆիզիկապես գտնվելով կարելի է որսալ հազիվ նկատելի մշակութային առանձնահատկությունները, որոնց մասին մարդը դժվարությամբ կարող է տեղեկատվություն գտնել ինտերնետի ընդարձակ տարածքներում: Միայն միջավայրում գտնվելով կարելի է ցրել առասպելները, համոզվել այս կամ այն հանրահայտ առանձնահատկությունների առկայության մեջ, զգալ երկրի եւ նրա մարդկանց ոգին, ինչը ինձ արդեն հաջողվել է զգալ անցյալում փոխանակման ծրագրերից մեկի ժամանակ: Ճանապարհորդության ընթացքում ես շատ եմ ուզում տեսնել իրական Ամերիկան, այցելել իր գեղեցկությամբ հրապուրող Zion national park-ը Յուտա նահանգում, որտեղ եղել է իմ ծանոթներից մեկը, ով մասնակցել է Work and Travel 2022-ին, հասնել Վաշինգտոն նահանգ, որտեղ գտնվում է աշխարհի խոշորագույն ավիաշինական գործարանը՝ Boeing-ը, շրջել Կալիֆոռնիայի փոքր քաղաքներով, շփվել տեղացիների հետ, միասին զվարճանալ, շփվել, տխրել պատահականության եւ ճակատագրի կամքով, չէ՞ որ դա է հենց այն «փոխանակումը», որի մասին բոլորը խոսում են: Ճանապարհորդությունը ցանկանում եմ ավարտել ԱՄՆ-ի արեւելքով ուղեւորությամբ եւ լինել աշխարհում հայտնի Կենտուկի, Թենեսի եւ Փենսիլվանիա նահանգներում՝ Նյու Յորք տանող ճանապարհին:

2019 թվականին երջանիկ պատահականությամբ ինձ առաջարկեցին մասնակցել Չինաստանում փոխանակման ծրագրին, ինչին ես համաձայնեցի. ակնհայտորեն, ես միշտ ցանկացել եմ արտերկրում մշակութային փոխանակման փորձ ձեռք բերել, եւ իմ առաջին երկիրը Չինաստանն էր: Հայտնվելով Հարբինում՝ ես ուսուցում անցա մշակույթի շրջանակներում, իսկ այնուհետեւ մեկնեցի Նանկին քաղաք՝ կայսերական Չինաստանի նախկին մայրաքաղաք: Իմ զարմանքին՝ Հարբինի մանկավարժական համալսարանում մշակույթի իմ դասախոսը շատ բաց մարդ էր: Մենք նրա հետ բաց քննարկում էինք Չինաստանի պատմությունը, չինացիների սերը ռուսական պաղպաղակի հանդեպ, սուր քաղաքական հարցեր եւ նույնիսկ փոքրամասնությունների հարցեր՝ բաց ձեւաչափով: Երեկոյան ես բասկետբոլ էի խաղում տեղի ուսանողների հետ: Ես լավագույն խաղացողը չեմ, բայց ինձ ապշեցրեց, որ բոլոր տեղացի տղաները շատ հանգիստ էին վերաբերվում իմ փոքր խաղային փորձին, աջակցում էին, կատակում էին, դա ինձ մոտ տեղի բնակչության մասին տպավորություն թողեց որպես լավ, հասկացող եւ իմաստուն մարդկանց: Մշակույթի դասերի լսարանից դուրս ես շփվում էի շատ չինացիների հետ, որոնց մեծ մասը ինձ իտալացի էր կարծում եւ միշտ անգլերենով զրույց էին սկսում: Լինելով երկրի, նրա մշակույթի ներսում՝ ես իմացա, որ Չինաստանը գլոբալիզացիայի համակարգում խորապես ինտեգրված երկիր է: Հանրահայտ Walmart-ը, Starbucks-ը, հյուրանոցների համաշխարհային ապրանքանիշերը եւ շատ ուրիշներ խորապես ինտեգրված են տեղի կյանքին՝ իրենց առանձնահատկությունների, համային նախասիրությունների, մտածելակերպի եւ ավանդույթների հետ մեկտեղ: Չինաստանում մարդիկ բարի եւ հասկացող էին, նրանք միշտ ուշադրություն էին դարձնում իմ՝ օտարերկրյա քաղաքացուս վրա եւ նույնիսկ փողոցներում զրույց էին սկսում եւ հարցնում Ռուսաստանի մասին:

Բայց ես միշտ կրքոտ ցանկացել եմ լինել Ամերիկայում դեռ մանկությունից: Այժմ ես սովորում եմ Մենեջմենթ, այս գիտության հայրենիքը նույնպես ԱՄՆ-ն է: Ես ցանկանում եմ իմ կյանքը կապել մարդկանց միջեւ հաղորդակցության, փոխզիջումների որոնման հետ, դառնալ կառավարիչ եւ փորձագետ այս ոլորտում: Ինչպես արդեն նկարագրել եմ, իմ կարծիքով՝ միայն մշակութային միջավայրում ֆիզիկական գտնվելը կօգնի լիովին հասկանալ դրա առանձնահատկությունները: Այցելելով Միացյալ Նահանգներ՝ ես մեծ անհամբերությամբ ցանկանում եմ իմանալ մարդկանց միջեւ հաղորդակցության առանձնահատկությունների մասին, թե ինչպես է կառուցված մարդու կյանքը եւ հասկանալ նրա հոգեբանությունն ու աշխարհայացքը: Ճանապարհորդության ընթացքում ես ցանկանում եմ այցելել մի քանի նահանգ եւ իմանալ յուրաքանչյուրում կյանքի առանձնահատկությունները, հասկանալ առանձին նահանգներից մարդու մշակույթն ու աշխարհայացքը: Ես նաեւ ցանկանում եմ իմանալ, թե ինչպես են Ամերիկայի մարդիկ գալիս փոխզիջումների բարդ իրավիճակներում, որոնցից ոչ մի մարդ ապահովագրված չէ: Այդ թվում՝ Work and Travel USA-ին մասնակցությունը կօգնի ինձ իմանալ հաղորդակցության եւ աշխատանքային համակարգի առանձնահատկությունների մասին սեզոնային ինտենսիվ աշխատանքի համատեքստում, ինչը կարող է անգնահատելի փորձ ծառայել Ռուսաստանում իմ հետագա անձնական եւ մասնագիտական զարգացման մեջ: Իմ կարծիքով՝ իմ երկրում շատ պակասում են ամենատարբեր մարդկանց հետ հաղորդակցվելու հմտություն ունեցող առաջնորդներ եւ լայն մշակութային փորձ ունեցող առաջնորդներ: Work and Travel USA ծրագրով իմ ուղեւորությունը ինձ կտա մշակութային փոխանակման անգնահատելի փորձ՝ գտնվելով բազմամշակութային հասարակության մեջ, ես կկարողանամ ստանալ ԱՄՆ-ի բազմազգ ժողովրդի այն գիտելիքներն ու արժեքները, որոնք չես գտնի առցանց ձեւաչափով, զուգահեռաբար տեղեկացնելով Ռուսաստանի առանձնահատկությունների մասին: Չէ՞ որ մշակութային փոխանակման հողի վրա կառուցված ցանկացած երկխոսություն կայանում է, առաջին հերթին, տեղեկատվության փոխադարձ փոխանցման մեջ: Կարծում եմ, որ հենց նման փորձը կօգնի հասնել փոխանակման ծրագրում ամենախորը, արդյունավետ արդյունքի: Շատ վաղուց Չինաստանում 2 շաբաթ լինելով՝ ես հասկացա, որ շատ փոխանակման ծրագրերի թերությունը դրանց շատ կարճ տեւողությունն է, ես նաեւ հասկացա, որ մշակութային միջավայր պետք է գալ հենց «ապրելու» համար, որովհետեւ հենց այդպես կարելի է լիովին ստանալ հասարակության մեջ գտնվելու անգնահատելի փորձ, եւ որպեսզի ի վերջո վերադառնալ հայրենիք «soft skills» եւ «hard skills» ոլորտում գիտելիքների հարուստ պաշարով եւ շատ նուրբ կարգավորմամբ ու հասկացողությամբ, թե ինչպես է կառուցված կյանքը ԱՄՆ-ում, եւ կիրառել միջազգային փոխանակման ստացված փորձը բառացիորեն հազարավոր մանր բաներում, որոնք իմ եւ շրջապատի կյանքը ավելի լավը կդարձնեն: Այդ պատճառով ապագայում ես փոխանակման ծրագրերը տեսնում եմ ավելի ներառական, որպեսզի մարդկանց հնարավորություն տրվի ավելի սերտ փոխգործակցելու դրա համար բավարար ժամանակով եւ, իհարկե, ավելի մեծ հասանելիությամբ հնարավորինս շատ մարդկանց համար: Ինձ թվում է, որ մշակութային փոխանակումների գլոբալիզացիայի եւ տարբեր երկրների մարդկանց մշակութային առանձնահատկությունների ուսումնասիրման տրենդը միայն կուժեղանա, եւ ես շատ եմ ուզում ԱՄՆ-ում փոխանակման ուղեւորության փորձը զգալ ինձ վրա արդեն մոտ ապագայում: