Amerika parāda sevi tādu, kāda tā ir, un šāds ceļojums noteikti ir daudz izglītojošāks nekā tūristu tūre pa ASV lielākajām pilsētām, kas patiesībā neļauj pilnībā pieskarties kultūrai, saprast atšķirības un līdzības. Tagad, sastopot internetā faktus par amerikāņu dzīvi, es saprotu, ka esmu tos izbaudījusi uz savas ādas: mūžīgi strādājoši kondicionieri un zobus karsējoši ledaini dzērieni, draudzīgums un atvērtība, dzīvojamo rajonu kārtīgi bloki ar dzīvojamo treileru iekļāvumiem un milzīgas kravas automašīnas, kas aplīmētas ar uzlīmēm.
Un ir pat lieliski, ka programmas noteikumi aizliedz strādāt lielpilsētās – īstā amerikāņu dzīve ir mazpilsētās, to var saprast pat vienkārši paskatoties uz teritoriālo demogrāfiju. Mazpilsētas ir drošākas, lētākas un ērtākas dzīvošanai.
Amerikā dzīve šķiet maksimāli pielāgota autovadītājiem: visuresoši drive-thru, pēkšņi pārtraukti ietves, milzīgi attālumi. Tomēr, ejot kājām no rajona uz rajonu, var pilnībā izpētīt pilsētu, valsti, pamanīt sīkumus, kuriem autovadītājs nepievērsīs uzmanību.
Vispārzināma patiesība ir tāda, ka pilngadība ASV tiek sasniegta 21 gada vecumā. Tomēr amerikāņu apziņā cilvēks vēl ilgi paliek ne gluži pieaudzis, bet līdz 21 gadam – vispār bērns. Kad vietējie uzzināja, ka man ir 19 gadi ("Oh, you are such a baby!") un es esmu viena pasaules otrā malā, viņi bija ļoti pārsteigti un teica, ka esmu ļoti drosmīga. Sākot no "teenager" jēdziena, kas attiecas līdz pat 20 gadiem, un beidzot ar institūta un koledžas saukšanu par "school", tas ir, bērnudārzā sāktā nepabeigtā procesa turpinājumu, amerikāņi pēc Krievijas standartiem pieaugušus cilvēkus joprojām uztver kā nenobriedušus.
Starp citu, ceļot vienai patiesībā nav nemaz tik slikti: tas minimizē saziņu krievu valodā, mudina uz jauniem paziņām un ciešāku kontaktu ar nepazīstamu kultūru (neskatoties uz globalizāciju, kultūras atšķirības izrādījās kolosālas), ļauj būvēt jebkādus mežonīgus plānus, padara viegli paceļamu.
Turklāt solo ceļotājs sevī audzina jaunas noderīgas īpašības: neatkarību, prasmi patstāvīgi risināt problēmas, sociālo prasmju attīstību un prasmi atrast kopīgu valodu (un tādējādi attīstīt kopīgo valodu – angļu valodu) ar dažādiem cilvēkiem vai atrast skaistumu vientulībā, akcentu saprašanu, visa apkārtējā pamanīšanu utt.
