Talabalar almashinuv dasturi — bu ta'lim muassasalari o'rtasida talabalarni o'zaro almashish bo'yicha kelishuvdir. Buni birinchi marta eshitayotganlar uchun bu juda g'ayrioddiy tuyulishi va hatto biroz qo'rquv uyg'otishi mumkin, ammo hozir biz nima uchun bu qo'rqinchli emas, balki faqat o'ziga tortishi kerakligini tushunib olamiz.
Zamonaviy dunyoda talabalar almashinuv dasturlari keng tarqalmoqda va ular ko'plab mamlakatlar va dinlarni birlashtirishning asoschilaridir. O'ziga xos tarbiya va dunyoqarash bilan o'sgan, o'z yurtining an'analari va muhiti bilan aloqaga asoslangan mutlaqo har xil odamlar bir nuqtada – ta'limda birlashadilar.
Bunday turdagi dasturlar har kim uchun ochiq, bu uning qancha harakat qilishiga bog'liq. Bu "boshqa" dunyoga tushib qolish va hayotni butunlay o'zgartirish uchun noyob imkoniyatdir.
Keling, kichik bir miniatyurani ko'rib chiqaylik: o'zining baxtli chiptasini qo'lga kiritgan odam. Boshqa mamlakatga uchib kelganda, hamma narsa aeroportdan boshlanadi. U samolyotdan tushadi va juda g'ayrioddiy sharoitlarga duch keladi, bu esa, aytmoqchi, uning ichki chegaralarini rivojlantirishga yordam beradi. Yashash joyiga taksi, yo'l bo'ylab esa mashina oynasidan ko'rinadigan ko'plab manzaralar, mutlaqo g'ayrioddiy. G'ayrioddiy uylar, mashinalar, odamlarning kiyimlari – hamma narsa hayratlanarli. Yangi mamlakatda estetikaning o'z tushunchasi bor – madaniy rejani o'rganish ham muhimdir. Suhbatda odamlar butunlay boshqacha tutishadi, boshqa mavzular, boshqa savollar. Jamiyat o'zining noyob qoidalariga ega. Ko'plab yangi tanishuvlar yana va yana o'ylashga majbur qiladi – odamlar qanchalik har xil. Ammo mana, hamma va har kimni birlashtiradigan narsa – ta'lim vaqti keladi.
Almashinuv dasturi orqali qancha yangi bilim olish mumkin? Cheksiz. Boshqa mamlakatda bir yil yashash insonga nafaqat til bilimlarini va imkoniyatlarini yaxshilashga, balki jamiyat, estetika, an'analar, fan va hatto kundalik odatlarga bo'lgan qarashlarini qayta ko'rib chiqishga imkon beradi.
Bunday ta'limning yana bir muhim tomoni – martaba o'sishi haqida aytib o'tishni unutmayman. Boshqa mamlakatda rivojlanish individual bilim olish imkoniyatini beradi. Sayyoramizning har bir burchagida hatto nonni qanday tayyorlash bo'yicha ham turli qarashlar mavjud. Ish bilan ham xuddi shunday. Har bir inson o'z yo'nalishida vaqt o'tishi bilan o'zining shaxsiy, ish va hayotiy tajribasiga asoslangan "o'z" ish turini topadi. O'z yo'nalishida o'z chaqirig'ini topgan va tajriba almashish mumkin bo'lgan o'z ishining ustalari bilan tanishish imkoniyati. Bu – haqiqiy oltin. Bilimlarni singdirib, inson daraxt kabi gullaydi. Ba'zilar – sakura kabi. Uzoq vaqt o'z yo'lini izlaydi va bir lahzada nozik pushti barglar bilan yoyiladi. Natijada, inson o'z ishiga oshiq bo'ladi. Insonni o'z konfor zonasidan chiqishga majbur qiladigan g'ayrioddiy muhitda, hatto ishga bo'lgan qarashlarini qayta ko'rib chiqish va uni butunlay boshqacha tushunish mumkin.
Shahrimda bunday ta'lim turini tanlagan ko'plab odamlar bor. Ularning yo'liga qarash ham qiziq. Ularga hayotimiz tuzilishini o'rganishga va tushunishga yordam berish, bolaga osmon nima uchun ko'k ekanligini tushuntirishga o'xshaydi. Ularning yo'li murakkab, lekin juda qiziq. Bolalar ertagidagidek sarguzasht! Ularga nafaqat rivojlanishning estetik lahzalari, balki ba'zida noqulay kulgili voqealar hamrohlik qiladi. Aytib beraymi?
Kanadadan mening ona shahrimga kelgan bir tanishim mening kompaniyamda yaqin atrofdagi "Sviyajsk" shaharchasini ko'zdan kechirayotgan edi. U ko'plab diqqatga sazovor joylarni ziyorat qildi, bir nechta chiroyli suratlar oldi va ovqatlanish uchun kirdi. Men uni haqiqiy "rus oshxonasi" kafesiga olib bordim. U faqat qaysi nom kulgiliroq eshitilishiga qarab tanladi. Biz okroshkada to'xtadik. Men unga ikkinchi taom sifatida olivye olishni maslahat berish g'oyasidan o'zimni tiya olmadim. Unga likopchalardan biriga kvas qo'shilgan holda bir xil narsani olib kelishganda, uning yuz ifodasini ko'rish kerak edi. Bir soat davomida biz qizg'in bahslashdik va olivye qanday qilib alohida taomga aylangani haqida deyarli dunyo nazariyalarini qurdik. Rossiyada yashash davrida u bizning an'analarimizdan hayratlanishdan to'xtamadi, faqat rus odamlariga tushunarli bo'lgan iboralarni aytmasa ham bo'ladi. Ammo vaqt o'tishi bilan uning nutqi biznikidan farq qilmaydigan bo'lib qoldi va u hatto sirni ham aniqlashga muvaffaq bo'ldi – ruslar kimlar o'zi.
Endi men haqimda gaplashishga o'tish kerak. Ismim Kamila va hayotimda men an'analarni nafaqat xorijiy adabiyotlar yordamida, balki mutlaqo yangi usul bilan o'rganaman. Men bolalar lagerlarida, xitoy va ingliz tili va madaniyati yo'nalishlarida ishlayman. Men bolalarni nafaqat turli mamlakatlarning til xususiyatlari bilan tanishtiraman, balki ona tili egalari bilan bevosita muloqot qilaman. Ular ko'plab hikoyalar, o'z ona yurtlarining noyob xususiyatlarini aytib berishadi va o'zlari biznikilar bilan tanishishadi. Bolalar esa, o'z navbatida, boshqa mamlakatlarni xuddi o'sha yerda turgandek qiziqish bilan ko'zdan kechirishadi. Biz, mening jamoam bilan, bolalarni ertakka cho'mdirib, boshqa dunyo manzarasini ishonch bilan qayta yaratamiz.
Bunday yo'nalish bilan ishlash jarayonida men ko'p marta o'ylaganman, xuddi o'zim bola kabi, bunday muhitda haqiqatan ham bo'lish qanday ekan? Ko'plab fikrlardan so'ng, xayolimda rasm chizildi va men bunday ta'lim dasturi menga haqiqatan ham qiziq va mos kelishiga ishonch bilan qaror qildim.
Men uchun yangi bo'lgan jamiyat va madaniyat bilan tanishish, birinchi navbatda, o'zimni rivojlantirishga imkon beradi. Tili va madaniyati menga qiziq bo'lgan mamlakatda yashash va o'sish – bu eng yaxshi amaliyot va o'z ustimda ishlash va ko'nikmalarimni takomillashtirish kafolatidir. Madaniyat va jamiyat bilan tanishish menga vaqtni foydali va qiziqarli o'tkazishga imkon beradi. Dunyoqarashni kengaytirish menga o'zgarishlar kiritishga va mamlakatimda internatsionallikni rivojlantirishga yordam beradi. Ichki stereotiplarni yo'q qilish, tashabbuskorlik, ijtimoiy o'sish va boshqa ko'p narsalar. Men bularning hammasini bitta oltin so'z ostida birlashtirgan bo'lardim – tajriba. Men boshdan kechiradigan va ortda qoldiradigan voqealar, his-tuyg'ular kelajakda menga hayotimda yangi tomonni topish imkoniyatini beradi.
Men muvaffaqiyatga erishishimga yordam beradigan zaryadga to'laman. Butun umr meni oldinga siljishga va hech qanday qiyinchiliklar oldida to'xtamaslikka undaydigan dvigatel.
Programmada ishtirok etish kelajakda o'z ishimda ham rivojlanishimga yordam beradi. Men "Reklama va jamoatchilik bilan aloqalar" profilida o'qiyman. Ommaviy axborot vositalari yo'nalishidagi faoliyat jamiyatga taqdim etayotgan narsangiz uchun javobgarlik yukini olib keladi. Turli doiralardagi, eng kichigidan tortib to yetuklargacha bo'lgan ko'plab shaxslar bilan muloqot odamlar bilan ishlashni o'rgatadi. Nafaqat so'zlarni to'g'ri tanlash, balki o'zingizni yaxshi suhbatdosh sifatida namoyon qilish ham muhimdir. Talabalar almashinuv dasturi menga boshqa mamlakatning ijtimoiy tuzilishi xususiyatlarini yaxshiroq bilishga va ajoyib odamlar bilan tanishishga yordam beradi. Bu bilimlar menga odamlar o'rtasida yotgan o'sha to'r qanday ishlashiga boshqacha qarashga yordam beradi.
Til yo'nalishidagi lagerda ishlash, o'z-o'zidan tillarni va ularning xususiyatlarini o'rganish muhimligini anglatadi. Bilasizmi, bir bola bir kuni mendan Xitoyda ajdaholar nima uchun bunchalik muhimligini so'radi? Men unga aytib bergan afsonalar bolani ko'zlarida chaqnash bilan tinglashga majbur qildi. Va bilasizmi, u keyin nima dedi? Men u yerga borishni juda xohlayman, ular bir vaqtlar yashagan ibodatxonalar!
Talabalar almashinuv dasturlari faol rivojlanmoqda va bu allaqachon to'liq shakllangan tizimdek tuyuladi. Ammo men unga mutlaqo noyob narsani qo'shgan bo'lardim. Mening fikrimcha, oddiy talabalar almashinuvi emas, balki dunyoning har bir mamlakatidan guruhlardan iborat universitet yaratish tuzilmasini yaratish qiziqarli bo'lardi! Tasavvur qiling-a, har bir talaba bir yil ichida butun dunyo bilan tanishib, qanday tajribaga ega bo'lardi? Har bir mamlakatdan kelgan shaxslarning tajribasi, ma'lumotlari va merosi bilan almashish dunyoga yangicha qarashga imkon berardi.
Men tanishlarim o'rtasida ijtimoiy so'rov o'tkazdim va ularning fikrlari ikkiga bo'lindi. Kimdir bu g'oya butun sayyoraga ijtimoiy rivojlanishga va ehtimol butun dunyoni birlashtirishga imkon berishini aytdi. Ularning fikricha, bunday rivojlanish nafaqat odamlarning ijtimoiy o'sishiga ta'sir qiladi, balki mutlaqo turli qarashlarning to'qnashuvi ta'siri ostida zamonaviy dunyoda fanning rivojlanishiga turtki beradi. Boshqalar esa bu g'oyaga biroz skeptik munosabatda bo'lishdi, buni jamiyatning turli doiralari o'rtasidagi tushunmovchilik qo'rquvi bilan asoslashdi. Axir ular butunlay boshqacha hayot tarzi bilan o'sgan, ularni o'z guruhlarida qolib ketish qo'rquvisiz bir joyga qanday yig'ish mumkin? Men birinchi guruhga mansubman va o'zim ham bunday dasturda mamnuniyat bilan ishtirok etgan bo'lardim.
Yuqorida aytilganlarni sarhisob qilib va bugungi hikoyaning barcha mavzularini bitta doira ostida chizib, talabalar almashinuv dasturlari nafaqat inson uchun, balki butun dunyo uchun noyob imkoniyatdir. Dunyo qarashlar to'qnashganda gullaydi va men bunga o'z nomimdan hissa qo'shishdan bosh tortmagan bo'lardim.
Ta'limning bunday yo'nalishi o'sishi va rivojlanishi uchun joy bor. Butun dunyo bilimlarini birlashtirib, biz o'z imkoniyatlarimizni kengaytiramiz. Va ehtimol, 20 yoki 50 yildan keyin bu odatiy holga aylanadi va har bir mamlakatda tub aholining foizi sezilarli darajada kamayadi, chunki butun dunyo bitta aylanaga aylanadi, barchasi birgalikda noyob tizimni – Yer sayyoramiz tizimini yaratadi.